แทบเล็ตเด็ก ป.1 คงไม่ใช่แค่ "ของเล่น"

Written by nopparat Wednesday, 01 February 2012 15:59

โดย : สิรินาฏ ศิริสุนทร

ค่อนข้างชัดเจนแล้ว หลัง สุชาติ ธาดาธำรงเวช รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ

(รมว.ศธ.) เปิดเผยว่า ในการประชุมคณะรัฐมนตรีวันนี้ (31 ม.ค.) ศธ.จะเสนอโครงการ One Tablet Pc Per Child เข้าสู่การพิจารณาของ ครม. โดยขอจัดซื้อทั้งหมดประมาณ 900,000 เครื่อง แจกนักเรียนชั้น ป.1 ของสถานศึกษาทุกสังกัดในช่วงเปิดภาคเรียนปีการศึกษา 2555

ภาพจากอินเทอรฺ์เน็ต

ทั้งนี้ จะต้องเสนอขอใช้งบกลางเพิ่มอีกประมาณ 800-900 ล้านบาท เพราะเดิมตั้งงบประมาณไว้แค่ 1,900 ล้านบาท สำหรับจัดซื้อประมาณ 6 แสนเครื่อง อย่างไรก็ตาม สำหรับการจัดซื้อเครื่องนี้ รัฐบาลได้มอบให้กระทรวงการต่างประเทศไปเจรจาซื้อกับจีนในระบบ G-to-G ส่วนเนื้อหาที่จะบรรจุในเครื่องแทบเล็ตนั้น มอบให้นายโอฬาร ชัยประวัติ เป็นผู้ดูแล

ส่วน การแจกนักเรียนปีชั้นอื่นๆ นั้น สุชาติบอกว่า อยากจะซื้อให้เด็กไปเลยเรียนจบไม่ต้องมาคืน เพราะตั้งใจจะทยอยซื้อทุกปีจนครบทั้ง 6 ชั้นปี นอกจากนั้น ยังมีโครงการให้พ่อแม่ที่ไม่จบได้ใช้แทบเล็ตเพื่อศึกษาหาความรู้เพิ่มเติม

ผู้เขียนเห็นว่าระหว่างความพยายามเร่งรัดการจัดซื้อเพื่อ แจกให้ทันปีการศึกษาหน้า ได้แต่หวังว่าการแจกดังกล่าว จะช่วยเพิ่มการเรียนรู้ให้กับเด็กนักเรียนมากขึ้นไม่ใช่เพียงการแจกตามนโยบาย แต่แจกเพื่อให้เห็นความเปลี่ยนแปลงที่จะเกิดขึ้นได้อย่างจริงจัง

โดยเฉพาะ เมื่อเห็นข้อมูลของ ดร.ดิลกะ ลัทธพิพัฒน์ นักวิชาการจากสถาบันวิจัยเพื่อการพัฒนาประเทศไทย (ทีดีอาร์ไอ) หากการออกแบบสื่อการเรียนการสอนของไทยไม่ดีเพียงพอ หรือโรงเรียนและผู้ปกครองไม่สามารถควบคุมการใช้ให้ถูกวิธีได้ การดำเนินโครงการนี้โดยไม่มีการวางแผนที่ดี จะไม่ก่อให้เกิดประโยชน์ต่อเด็ก การใช้จ่ายงบประมาณในครั้งนี้จะเป็นการสูญเปล่าอย่างน่าเสียดาย

โดยเฉพาะระบบการศึกษาของไทยในปัจจุบันต้องยอมรับว่าเป็นระบบที่ล้มเหลว และต้องการการปฏิรูปรอบด้านอย่างจริงจังและถูกทาง ไม่ว่าจะเป็นเรื่องคุณภาพครู การออกแบบหลักสูตร ความเหลื่อมล้ำทางคุณภาพการศึกษาที่มีอยู่มาก และแม้แต่การออกข้อสอบกลางเพื่อใช้ประเมินคุณภาพนักเรียนและโรงเรียนทั่วประเทศก็ยังไม่ประสบความสำเร็จเท่าที่ควร

ดังนั้นผลสำเร็จของการแจก 1 คอมพิวเตอร์แทบเล็ตต่อ 1 นักเรียน สิ่งสำคัญจึงอยู่ที่การใส่อะไรไว้ในแทบเล็ต ครูและผู้ปกครองจะมีส่วนร่วมควบคุมให้เกิดการใช้อย่างมีประสิทธิภาพได้อย่างไร จึงจะทำให้แทบเล็ตเป็นเครื่องมือหนึ่งในการเรียนการสอนที่ช่วยเพิ่มศักยภาพการศึกษาของเด็กได้

ข้อสรุปของ ดร.ดิลกะค่อนข้างชัดเจนว่า หากไม่มีความพร้อมในเรื่องของการจัดเตรียมหลักสูตรการเรียนการสอนเข้าไปไว้ในแทบเล็ต อาจจะไม่สร้างประโยชน์แต่จะสูญเปล่ากับงบประมาณมากกว่า ขณะที่ลองหันกลับไปดูความพร้อมของ กระทรวงศึกษาธิการ ในการจัดเตรียมหลักสูตร ดูจะยังไม่ชัดเจน แต่เพื่อเร่งให้ทันปีการศึกษาใหม่ในเดือน พ.ค.นี้ เพื่อให้เป็นไปตามนโยบายจึงเป็นเรื่องที่น่าเป็นห่วง ว่า..แจกไปแล้วจะไม่ได้อะไร

ไม่เพียงเรื่องของหลักสูตร หากรวมไปถึง ความพร้อมของครู ผู้ปกครอง เพื่อให้การเรียนรู้เกิดประโยชน์มากที่สุด ..ได้เพียงแต่หวังว่าไม่ได้แจกเพื่อให้เป็นไปตามนโยบายทางการเมือง แต่..เพื่อให้เกิดการปฏิรูปการเรียนรู้ได้จริงๆ

ที่มา : กรุงเทพธุรกิจออนไลน์  วันที่ 31 มกราคม 2555